TALK “DIVENTARE ADULTI IN TEMPI INCERTI”
venerdì 26 settembre | ore 18:30 @ parco della pace Cosa vuol dire essere adulti all’interno del contesto sociale di oggi? In un mondo che cambia in fretta, tra incertezze e nuove opportunità, fare i conti con l’essere adulti è una sfida che riguarda tutti: chi sta diventando grande, chi è già genitore, chi […]
PERCORSO DI COPROGRAMMAZIONE SOLI ARDENTI*
A maggio 2025 il Comune di Vicenza ha promosso un bando – rivolto a enti del terzo settore, enti pubblici e altri soggetti giuridici – per creare un tavolo di coprogrammazione legato al tema delle politiche giovanili.Sono più di 40 ad aver aderito e, dal 28 agosto, inizieranno un percorso di dialogo con una duplice finalità: mettere in atto strategie […]
Presentazione pubblica del percorso partecipativo sull’Ex Centrale del Latte
A dicembre 2024 si è concluso il percorso partecipativo sull’Ex Centrale del Latte,in cui cittadin3, associazioni ed esercenti – che vivono attivamente il quartiere di San Bortolo – hanno provato a immaginare il futuro dello spazio e il suo ruolo in città. Lunedì 12 maggio 2025 saranno presentati alla città i risultati e le proposte […]
Anche no, grazie. Perchè le nuove generazioni disertano le offerte degli adulti?
Report dell’incontro curato dalla rete alleanze educative lo scorso dicembre Un pomeriggio intenso e partecipato, quello che ci ha visti come pubblico interlocutore della disamina di Barbara Di Tommaso e Stefano Laffi sulla non-partecipazione degli e delle adolescenti alle proposte presenti nel territorio. Il tutto è partito da una domanda: ma com’è poi questa proposta […]
19-20.10.24 – Sport e intelligenza emotiva
Scopri il potere dell’intelligenza emotiva attraverso il movimento con un workshop unico che unisce sport e crescita personale. Attraverso la disciplina dell’Art du Deplacement.
12.10.24 – La Centrale delle Idee
Una tavola rotonda aperta alla cittadinanza, agli addetti ai lavori e alle istituzioni per raccontare processi virtuosi di progettazione partecipata in altri territori.
